marca 16, 2026

Spotkanie z lekturą: "O psie, który jeździł koleją"

 Na dzisiejszych lekcjach omawialismy lekturę „O psie, który jeździł koleją” Romana Pisarskiego. Od początku pracowaliśmy w losowo dobranych grupach – było ich pięć, a w każdej po pięć osób.

Na początku rozmawialiśmy o książce – wspólnie ustaliliśmy najważniejsze wydarzenia oraz opowiadaliśmy, które fragmenty najbardziej zapadły nam w pamięć. Uczniowie zobaczyli także zdjęcie pomnika Lampo znajdującego się na stacji Marittima we Włoszech.

Pierwsze zadanie polegało na tym, aby każda grupa przygotowała po pięć pytań do lektury. Celem było stworzenie quizu, który – moim zdaniem – jest bardzo dobrą formą sprawdzania wiedzy uczniów. Już samo układanie pytań pozwala nauczycielowi zobaczyć, kto rzeczywiście przeczytał książkę i rozumie jej treść.

Po przygotowaniu pytań każda grupa kolejno zadawała je pozostałym zespołom. Odpowiedzi udzielano zgodnie z ustaloną wcześniej kolejnością, dzięki czemu uniknęliśmy chaosu i rywalizacji o to, kto zgłosi się pierwszy. Za poprawną odpowiedź grupa otrzymywała punkt. Jeśli nie znała odpowiedzi, pytanie przechodziło do kolejnego zespołu. Punkt przyznawany był także grupie przygotowującej dobrze sformułowane pytania.

Oto przykładowe pytania ułożone w grupach:

Jak się nazywała stacja, gdzie mieszkał Lampo?

Co złamał Lampo, kiedy drzwi pociągu go przytrzasnęły?

W jaki sposób Lampo zginął?

Kogo Lampo uratował?

Kolejne zadanie polegało na wymyśleniu nowych przygód Lampo. Tym razem uczniowie losowali elementy historii za pomocą koła fortuny przygotowanego w aplikacji Wordwall. Każda grupa losowała: bohatera, miejsce, problem do rozwiązania.

 

Na przykład jedna z grup mogła wylosować: miejsce: wesołe miasteczko, problem: brak prądu oraz bohatera: starszą panią. Na podstawie tych trzech elementów uczniowie tworzyli własne opowiadania.

Powstało pięć różnych historii, które dodatkowo zostały wzbogacone ilustracjami wygenerowanymi przez uczniów przy użyciu narzędzi AI – na podstawie przygotowanych przez nich opisów (promptów).








Finał lekcji oraz gotowe opowiadania można znaleźć poniżej.


Zaginiony bilet autorstwa Szkoła Podstawowa

1 komentarz: