Jako ważny fundament edukacji wpisuje się ruch. Nowa podstawa programowa zalicza go do kompetencji fundamentalnych. W zakresie wychowania fizycznego ważne jest:
👉kształtowanie trwałych nawyków w zakresie aktywności ruchowej
👉troska o zdrowie fizyczne i psychiczne
👉bezpieczeństwo własne i innych
Także w zakresie edukacji ruchowej ważna jest:
⚽ motywacja
⚾zaangażowanie
🏀sprawczość
🏈współpraca
Główne założenia, które charakteryzują podstawę programową z
👉kreatywność
👉samodzielność
👉wytrwałość
👉sprawczość
👉motywacja
👉zaangażowanie
👉poczucie własnej wartości
👉refleksja nad własnym działaniem
Najważniejszy jest sam proces działania, myślenia uczniów a nie efekt końcowy.
Technologia jest jednym z narzędzi, które może być pomocne w tworzeniu i odbiorze kultury.
Szczegółowo wygląda to tak:
Podstawa programowa kładzie nacisk na przygotowanie ucznia do świadomego uczestnictwa w zróżnicowanym społeczeństwie. Bardzo ważna jest
👉różnorodność,
👉wielokulturowość,
👉otwartość,
👉empatia,
👉inicjatywa społeczna,
👉dobro wspólne,
👉postawy obywatelskie i patriotyczne
Wyraźnie pojawia się tu moduł kultura oraz moduł
ekonomiczno-finansowy. Nacisk położony został również na doskonalenie
krytycznego myślenia, co od kilku lat jest jednym z założeń głównych kierunków
polityki oświatowej państwa.
Szczegółowe grafiki dotyczące edukacji obywatelskiej
przestawiają się następująco:
Od września
opierać się będzie na:
🌱kształtowaniu u uczniów podstaw myślenia naukowego opartego na dowodach i
podejściu badawczym,
🌱odpowiedzialności za przyrodę, działaniach proekologicznych,
proekologicznym stylu życia,
🌱zajęciach w terenie i kontakcie z przyrodą,
🌱zwiększonej ilości działań praktycznych,
🌱uczniowskiej sprawczości,
🌱eksperymentowaniu.
❗Fundamentem pracy przyrodniczej stają się doświadczenia.
|
❗Bardzo
wyraźny akcent zostaje położony na rozumienie zależności człowiek–przyroda–miejsce. |
Istotna staje się obserwacja, eksperymentowanie, korzystania z lup, mikroskopów, map, globusów, kompasów, termometrów, wagi. Kluczowe staje się badanie i wyciąganie wniosków.
Poniższe grafiki przedstawiają teści nauczania – wymagania szczegółowe dotyczące wiedzy i umiejętności z zakresu edukacji przyrodniczej.
.png)
W nowej podstawie programowej
.png)
podobnie jak edukacja językowa, wpisuje się zarówno w kompetencje fundamentalne, jak i przekrojowe. Oparta jest ona m.in. na :
👉własnych strategiach,
👉rozwiązywaniu problemów,
👉praktycznym wykorzystaniu matematyki w życiu codziennym.
Ważnym elementem jest edukacja finansowa. Dotyczy ona m.in.:
✅robienia zakupy,
✅budżetu domowego,
✅oszczędzania,
✅planowaniu wydatków,
✅obliczaniu kosztów wycieczki,
✅zabawy w sklep,
✅analizowanie, porównywanie i wnioskowanie informacji zawartych w tabelach i diagramach
Nowością
jest także moduł ekonomiczno-finansowy widoczny bardzo wyraźnie w edukacji
matematycznej. Tyle w telegraficznym skrócie a poniżej przedstawiamy grafiki dotyczące edukacji matematycznej
Kompetencje językowe stanowią podstawę komunikacji. Ważne by miały one charakter praktyczny, a uczniowie mieli okazję podczas zajęć wykorzystywać te kompetencje w konkretnych sytuacjach życiowych. W podstawie programowej widoczna jest:
👉komunikacja bezpośrednia,
W związku z reformą edukacji „Kompas Jutra” wprowadziłyśmy zmiany w naszym programie, dostosowując go do nowych kierunków i założeń reformy. Z radością przedstawiamy jego najnowszą wersję i już nie możemy się doczekać, kiedy zaczniemy ją realizować ! Mamy nadzieję, że to co robimy będzie dla Was cenne w pracy ze swoimi uczniami oraz będzie źrodłem inspiracji.
A poza tym? Wszystko po staremu. Nadal chcemy się wzajemnie inspirować, dzielić pomysłami i współpracować między naszymi klasami. Wierzymy, że wspólne działania, wymiana doświadczeń oraz uczenie się od siebie mają ogromną wartość – zarówno dla nas, jak i dla naszych uczniów.
Poniżej zamieszczamy link do naszego wpisu sprzed sześciu lat. Wracamy do niego z sentymentem, ponieważ opisane w nim główne cele i założenia pozostają dla nas fundamentalne.
https://programrazem.blogspot.com/2020/08/razem-mozna-wiecej.html
