Edukacja przyrodnicza w nowej podstawie programowej

Od września 

opierać się będzie na:

🌱kształtowaniu u uczniów podstaw myślenia naukowego opartego na dowodach i podejściu badawczym,

🌱odpowiedzialności za przyrodę, działaniach proekologicznych, proekologicznym stylu życia,

🌱zajęciach w terenie i kontakcie z przyrodą,

🌱zwiększonej ilości działań praktycznych,

🌱uczniowskiej sprawczości,

🌱eksperymentowaniu.

❗Fundamentem pracy przyrodniczej stają się doświadczenia.

❗Bardzo wyraźny akcent zostaje położony na  rozumienie zależności człowiek–przyroda–miejsce.

Istotna staje się obserwacja, eksperymentowanie, korzystania z lup, mikroskopów, map, globusów, kompasów, termometrów, wagi. Kluczowe staje się badanie i wyciąganie wniosków.  

Poniższe grafiki przedstawiają  teści nauczania – wymagania szczegółowe dotyczące wiedzy i umiejętności z zakresu edukacji przyrodniczej.